https://vk.com/wall-215241554_3375

https://vk.com/wall-215241554_3377

В группах 7 и 11 состоялось празднизничное занятие, посвященное 83-й годовщине разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в битве под Сталинградом.
Мы чтим память героев!

2 февраля – День воинской славы России – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве.

В логопедической группе №7 прошло тематическое занятие, посвящённое этому важнейшему событию Великой Отечественной войны.

Сталинград стал символом несгибаемой воли и силы духа нашего народа.

Помним героев, сломивших хребет фашизму. Гордимся их подвигом, который навсегда изменил ход войны.
Вечная слава!

Ребята подготовительной к школе группы №7 приняли участие во Всероссийской патриотической акции

«Блокадная ласточка».

Акция памяти «Блокадная ласточка» ежегодно проводится в России 27 января, и посвящена годовщине снятия блокады Ленинграда, в память о несгибаемой воле и вере в Победу его жителей.

#БлокаднаяЛасточка

Друзья, сегодня с гордостью делимся победой! Леонова Антонина Михайловна завоевала серебро на городском профессиональном конкурсе «ФОП: территория возможностей»!

Конкурс длился несколько месяцев и собрал сильнейших педагогов Волгограда. Пройти в финал из 26 участников — уже победа. А Антонина Михайловна взяла ещё и призовое 2-е место!

На очном этапе Антонина Михайловна показала свой профессионализм в проведении просветительского мероприятия с родителями на тему: «Скоро в школу», что было высоко оценено жюри Конкурса.

Новогодний утренник в 7 группе.

Автор: ВОСПИТАТЕЛЯМ В ПОМОЩЬ

Автор подборки: ВОСПИТАТЕЛЯМ В ПОМОЩЬ

В логопедической группе № 7 прошло тематическое занятие, посвящённое зимующим птицам России.

В ходе занятия дети расширили словарный запас по теме, закрепили знания о птицах, которые остаются в регионах России на зиму, и обсудили, почему эти пернатые не улетают в тёплые края. Особое внимание ребят привлекла одна из таких птиц — снегирь.

Дети узнали, что снегири:

проводят весну и лето в густых зарослях северных лесов;

осенью собираются в стайки и прилетают в парки и сады;

зимой перебираются ближе к человеческому жилью — прячутся от морозов и метелей под крышами домов и охотно посещают кормушки, которые развешивают люди.

В завершении занятия, ребята изобразили снегиря в технике пластилинографии.

Всероссийская неделя безопасности дорожного движения стартует с 15 по 21 сентября по всей России

Некоторые родители думают, что уделять много времени молочным зубам не стоит, потому что они выпадут и на их месте вырастут здоровые постоянные зубы. Кариес — это инфекционное заболевание, которое может распространиться на постоянные зубы ребенка. 

Сильно испорченные молочные зубы необходимо удалять.

Правильная диета играет огромную роль в профилактике кариеса. Сахар – главный враг зубов. Все дети любят сладости: конфеты, леденцы, шоколад, батончики, булочки, цветные газированные напитки. Употребление продуктов, богатых простыми сахарами: глюкозой, фруктозой, сахарозой, мальтозой, включающих сахар, мед, а также все сладкие продукты и напитки, фрукты и фруктовые соки оказывает огромное влияние на здоровье детских зубов.

12 июня традиционно отмечается День России. Сегодня это официальный государственный праздник, посвящённый дате принятия суверенитета Российской Федерации. 

Мы поздравляем всех сограждан с Днём России и желаем всем регионам и народам нашей Родины развития и процветания, а также плодотворных усилий по сохранению богатства российской культуры, её материального и нематериального наследия, традиционных ценностей многонационального общества Российской Федерации!  

Ежегодно 6 июня – в День Рождения А. С. Пушкина – в России и в мире отмечается День Русского языка. Связано это с тем, что Александр Сергеевич считается не только великим русским поэтом, но и основоположником современного русского литературного языка. 

Официально дата празднования Дня русского языка в России была установлена в 2011 году указом Президента. Цель праздника – сохранение, поддержка и дальнейшее развитие русского языка как общенационального достояния народов РФ, средства международного общения и неотъемлемой части культурного и духовного наследия мировой цивилизации. 

Мы поздравляем с Днём русского языка всех причастных и желает плодотворных усилий по сохранению чистоты и богатства русского языка, а также неподдельного интереса к культуре и истории русского и других народов, говорящих на русском языке! 

Язык играет ключевую роль в формировании ментальности современных детей и молодёжи, сознания исторической и культурной преемственности в развитии нашей страны, понимания единства Русского мира и за пределами России, где живут миллионы носителей русского языка, для которых он является родным. 

Дети начинают осваивать русский язык в раннем возрасте, а в дошкольном периоде он становится средством развития личности в целом! 

В нашей стране нет человека, который не знал бы, не читал А.С. Пушкина! 
Александр Сергеевич Пушкин создавал свои произведения для взрослых, но он умел писать так просто и в то же время так интересно, что многое из написанного им понятно и близко детям. 

Большинство, вероятно, слышали сказки о попе и работнике его Балде, о царе Салтане, о мертвой царевне и семи богатырях, о золотом петушке.
Портрет Александра Сергеевича Пушкина всем знаком. Всякий, взглянув на это лицо с живыми, ясными глазами, на вьющиеся волосы и курчавые бакенбарды, скажет: это Пушкин.

Поэт давно умер, а слава его все растет. Почти в каждом городе есть улица, названная в его честь. 
Во многих городах — в Москве, Санкт-Петербурге, Кишиневе, Пскове есть памятники Пушкину. Около Санкт-Петербурга расположен небольшой городок. В нем учился и жил Александр Сергеевич Пушкин. До революции это место называлось Царским Селом. Сейчас это город Пушкин.
В Москве именем великого поэта названа одна из центральных площадей — площадь Пушкина и станция метрополитена, выходящая на эту площадь — Пушкинская.

Рассказывать о А.С. Пушкине и просто, и трудно. Просто — потому что об этом великом поэте написано много книг и его жизнь хорошо известна. Трудно — потому что, какие бы слова ни подобрали, рассказывая о поэте, все они не смогут передать, как велик его талант и как много он сделал для своей родины. Стихи А.С. Пушкина, его поэмы и сказки живут с человеком всю жизнь.
Александр родился в Москве. Еще мальчиком, учась в Лицее, он писал стихи, которые были так хороши, что удивляли даже знаменитых поэтов. Когда Александр закончил поэму «Руслан и Людмила», поэт Василий Андреевич Жуковский подарил ему свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя». Этими словами Жуковский хотел сказать, что молодой А.С. Пушкин написал стихи лучше, чем он, знаменитый поэт. 
Ежегодно, в день рождения А.С. Пушкина в селе Михайловское, куда часто приезжал поэт (здесь жила его няня Арина Родионовна), и где написаны многие его произведения, устраивается праздник, на котором читают стихи самого поэта, стихи ему посвященные. В те же дни в Москве люди несут цветы к памятнику поэта на Пушкинской площади и также вспоминают его стихи. А в Санкт-Петербурге длинные очереди выстраиваются к дому-музею Пушкина на наб. реки Мойки. Здесь поэт жил со своей семьей, здесь и умер от раны, полученной на дуэли.

А.С. Пушкин прожил короткую жизнь, но после себя оставил столько прекрасных произведений, что русская литература стала одной из самых значимых в мире, а представить себе литературу нашей страны без произведений Александра Сергеевича просто невозможно! 

Александр Сергеевич Пушкин за свою жизнь создал огромное количество литературных произведений, причём писатель работал в совершенно разных жанрах: от поэм до повестей. 

Почему же надо читать детям произведения А.С. Пушкина?

- Язык Александра Сергеевича, с одной стороны, прост и понятен детям, а с другой, – точен и разнообразен. Читая сказки А.С. Пушкина, словарный запас обогащается, речь становится связной, и у ребёнка появляется больше возможностей выразить мысль. Помимо этого, большое количество метафор и эпитетов в его текстах делают мышление образнее и развивают в ребёнке творческое начало.

 - Герои произведений А.С. Пушкина учат маленьких читателей нравственности и эмпатии. Те ситуации, в которые попадают сказочные герои, заставляют детей задуматься, что такое добро и зло, как сделать правильный выбор и при этом не навредить окружающим.

- В произведениях А.С. Пушкина сконцентрирована вся русская культура: на страницах произведений можно встретить фольклорных персонажей, познакомиться с описанием русского быта и традиций. Поэтому читая произведения Александра Сергеевича, ребёнок не только оттачивает свою речь, но и погружаются в русскую культуру.

Мы подготовили для вас подборку книг А.С. Пушкина для дошкольников! Приятного чтения! 

https://vk.com/wall-215241554_2363

Ежегодно 1 июня отмечают Международный день защиты детей! 

Малыши дарят взрослым улыбки и прекрасное настроение, радуют своими успехами в учёбе, творчестве и спорте. Любовь, которой они делятся с окружающими, искренняя и честная, поэтому очень важно окружать их пониманием и заботой. 

Мы поздравляем с праздником наших дорогих детей и хотим пожелать вам по-настоящему счастливого и беззаботного детства, крепкой любви родителей, мирного неба и красивой мечты. Желаем, чтобы на лицах детей всегда сияла искренняя добрая улыбка, чтобы каждый день дарил им фантастическое приключение и большую удачу. 

Дорогие родители будущих первоклассников! 

Этой осенью ваш ребенок переступит порог школы. В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно. 

Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого.

Начало школьной жизни — большое испытание для маленького человека. 

Этот момент легче переживается детьми, у которых заранее сложилось теплое отношение к школе. Такое отношение складывается из соприкосновений с прошлым опытом близких людей. Перелистайте вместе с ребенком семейный фотоархив. Это занятие исключительно полезно для всех членов семьи.
Возвращение к лучшим мгновениям прошлого делает человека сильней и
уверенней в себе. Ваши добрые воспоминания о школьных годах, смешные истории из школьной жизни и рассказы о друзьях детства наполнят душу ребенка радостным ожиданием.

Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться.

Удостоверьтесь, что ваш ребенок помнит свое полное имя, номер телефона, домашний адрес, имена родителей. Это поможет ему в незнакомой ситуации.

Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи.

Успехи ребенка в школе во многом зависят от того, как он умеет организовывать свое рабочее место. Вы можете сделать эту скучную процедуру более привлекательной. Заранее подготовьте в семье рабочее место ребенка: пусть у него будет свой рабочий стол, свои ручки и карандаши. Все это как у взрослых, но — личная собственность ребенка! И ответственность за порядок тоже личная, ведь у взрослых так.

Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе.

Многие дети этого возраста неусидчивы. Не всем блестяще даются чтение и счет. Очень многих трудно добудиться утром и быстро собрать в школу. В этой связи вполне объяснимо стремление родителей предупредить детей о предстоящих неприятностях. «В школу не возьмут...», «Двойки будут ставить...», «В классе засмеют...» В некоторых случаях эти меры могут иметь успех. Но отдаленные
последствия всегда плачевны.

Научите ребенка правильно реагировать на неудачи.

Ваш ребенок оказался в игре последним и демонстративно отказался играть с приятелями дальше. Помогите ему справиться с разочарованием. Предложите детям сыграть еще разок, но немного измените правила игры. Пусть победителем считается только первый, а все остальные — проигравшие. Отмечайте по ходу игры успех каждого. Приободряйте хронических неудачников надеждой. После
игры обратите внимание ребенка на то, как отнеслись к проигрышу остальные игроки. Пусть он ощутит самоценность игры, а не выигрыша.

Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений.

«Спасибо», «Извините», «Можно ли мне...» должны войти в речь ребенка до школы. Нравоучениями и проповедями этого достичь трудно. Постарайтесь исключить из общения между членами семьи приказы и команды: «Чтобы я больше этого не слышал!». Превратите их в вежливые просьбы. Ребенок непременно скопирует ваш стиль. Ведь он вас любит и стремится подражать во всем.

Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе.

Ребенок должен чувствовать себя в любой обстановке так же естественно, как дома. Научите ребенка внимательно относиться к своим нуждам, своевременно и естественно сообщать о них взрослым. На прогулке вы зашли куда-то перекусить. Предложите ребенку самостоятельно сделать заказ для себя. В следующий раз
пусть сделает заказ для всей семьи. Пусть он попробует спросить в поликлинике: «Где находится туалет?» или сам займет очередь к специалисту.

Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни.

Чем больше ребенок может делать самостоятельно, тем более взрослым он себя ощущает. Научите ребенка самостоятельно раздеваться и вешать свою одежду, застегивать пуговицы и молнии. Завязывание бантиков
на шнурках ботинок потребует особой помощи и внимания с вашей стороны. Желательно, если это будет не накануне выхода на улицу. Лучше посвятить этому занятию несколько вечеров.

 Научите ребенка самостоятельно принимать решения.

Умение делать самостоятельный выбор развивает в человеке чувство
самоуважения. Посоветуйтесь с ребенком о меню семейного воскресного обеда. Пусть он сам выбирает себе блюдо за праздничным столом и подбирает одежду, соответствующую погоде. Планирование семейного досуга всех членов семьи на выходные дни – еще более сложное дело.

Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком.

Если ребенок помогает вам выпекать праздничный пирог, познакомьте его с основными мерами объема и массы. Продуктовые универсамы — очень подходящее место для развития внимания и активного слушания ребенка. Или, например, попросите ребенка положить в корзину: три пачки печенья, пачку масла, батон белого и буханку черного хлеба.

Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.

Обращайте его внимание на первые весенние цветы и краски осеннего леса. Сводите его в зоопарк и вместе найдите самое большое животное, потом самое высокое... Наблюдайте за погодой и очертаниями облаков. Заведите рукописный журнал наблюдений за ростом котенка. Учите ребенка чувствовать. Открыто переживайте с ним все события повседневной жизни, и его любознательность перерастет в радость учения.

Успехов Вам и вашим детям!

Этот праздник юности, патриотизма и любви к Родине объединяет людей самых разных поколений, с теплотой вспоминающих пионерский костер, интересные слёты и сборы. Наши дети сегодня с удовольствием участвуют в военно-патриотических играх, спортивных, интеллектуальных, творческих состязаниях. 

Современным детям желаем дерзать, творить, воплощать свои лучшие мечты и идеи, смело идти вперед под руководством старших наставников!  

Нет ничего дороже, чем время, проведённое в кругу семьи. 
Особенно, если это было увлекательно. Для совместного времяпрепровождения со своими домашними можно придумать массу вариантов, и среди них, несомненно, найдётся место настольным играм! 

Скорее знакомьтесь с нашей подборкой настольных игр для всей семьи! 

Делитесь в комментариях любимыми настольными играми вашей семьи!

Детям дошкольного возраста свойственно наглядно-образное мышление. Именно поэтому они любят эксперименты - способ познания мира, определения свойств предметов и явлений, исследования пространства

В нашей подборке вы узнаете, с какими характерными явлениями весенней природы можно познакомить ребенка дома и во время прогулки! 

Читать рассказы о войне ребенку дошкольного возраста — задача непростая, потому что даже самые короткие тексты требуют пояснений, а иногда — вдумчивой, неторопливой беседы. И все же читать о войне детям обязательно нужно. Примеры невыдуманного героизма, благородства, отваги — вот что воспитывает из ребенка настоящего человека, патриота.

В подборке мы собрали книги и рассказы о войне для детей старшего (возм. среднего) дошкольного возраста.

Поздравляем вас с торжественным и священным праздником – Днем Великой Победы!

Этот праздник особенно дорог всем нам. Победа в Великой Отечественной войне потребовала от всего нашего народа огромного напряжения духовных и физических сил, а от сражавшихся беспримерного героизма на фронте и самоотверженности в тылу.

День Победы – это боль и слезы радости, это память сердца, которую бережно хранит каждая семья. Это то, что объединяет нас и делает непобедимыми перед лицом любых испытаний.

Наш долг – помнить, какой ценой далась нам Победа в этой страшной войне, чтить память погибших и проявлять заботу о ветеранах

Спасибо за жизнь, за мирное небо над головой и за счастье победного Мая каждый год! Подвиг людей вечен, и слава им на все времена!

«Что такое война?» — рано или поздно ребенок задаст родителям такой вопрос, и важно, чтобы они были к нему готовы. Как не напугать совсем еще малыша и поговорить с подростком, который на все имеет свое мнение? Стоит ли вдаваться в подробности или лучше описать события образно? Нужно ли настаивать на своей точке зрения?

Зачем вообще об этом говорить 
Война, как и другие непростые темы, часто вызывает у родителей тревогу и беспокойство. Нужно понимать, что Великая Отечественная война — часть истории России. Как и любое важное историческое событие, она имеет определенные следствия и отражается на дальнейших событиях. Как писал Максим Горький: «Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего». Поэтому разговоры об этом, конечно, нужны.

Главное — не напугать
Обсуждать Великую Отечественную войну и отвечать на вопросы детей стоит с учетом двух важных моментов: возрастных особенностей ребенка и эмоционального состояния родителей.

Родители, испытывающие чувство тревоги или страха, транслируют это и своим детям. Некоторые страхи родители «внушают» ребенку, даже не осознавая этого. Это может происходить либо при рассказах, которые окрашены негативными эмоциями («Это очень опасно!»), либо через демонстрацию своего поведения, как бы указывая, что происходит нечто опасное.
В сознании ребенка сам факт того, что родитель чего-то боится, является сигналом о том, что вокруг происходит что-то страшное.
Поэтому, обсуждая тему Великой Отечественной войны, стоит сохранять спокойствие, а если она вызывает тревогу, то разговор лучше отложить и подготовиться к нему.
Не стоит чересчур глубоко погружаться в разговор, тратить на него все свободное время. Даже взрослому человеку будет сложно долго рассуждать на тяжелую тему, а у ребенка гораздо быстрее возникнут напряжение и страх.

С малышами старайтесь говорить образно 

Дети дошкольного возраста в силу возраста пока еще не способны к абстрагированию, поэтому получаемую информацию они оценивают в первую очередь эмоционально, а не рационально. Вместе с этим развитое воображение может поспособствовать тому, что недостающую информацию или какие-то подробности они могут «дофантазировать», что приведет к росту напряжения и страха.
 С детьми дошкольного возраста нужно использовать простые, понятные им слова и выражения. Здесь родителям могут помочь стихи и рассказы о войне для самых маленьких. Можно почитать их вместе или почерпнуть оттуда некоторые фразы и выражения, которые в дальнейшем родители смогут использовать в беседе с детьми.

С детьми старшего дошкольного возраста можно посетить музеи и памятники войны. При этом лучше не нагружать ребенка большим объемом информации, не говорить одновременно обо всем: об оружии, героизме людей, условиях жизни и пр. Более удачным решением для родителей будет тематический разговор. Так, если вы с ребенком оказались возле мемориала, можно обсудить патриотизм и героизм людей. После посещения музея можно поговорить о военной технике.

 Родителям стоит помнить, что знакомство ребенка с данной темой входит также и в задачи детского сада. С этой целью в саду реализуются специальные мероприятия, тематические и творческие занятия и т. д. Именно на эти тематические занятия стоит ориентироваться родителю: они проводятся в соответствии с возрастом детей и освещают тему с учетом их психологических особенностей.

Перед началом разговора определите, что именно ребенок уже знает о Великой Отечественной войне. Где он сталкивался с упоминанием о ней, что обсуждали в детском саду. Основываясь на этом, можно строить дальнейший разговор.

Беседуя о войне с дошкольником, лучше не конкретизировать, не фокусироваться на отдельных событиях, а обсуждать ее в общем. Так, можно сделать акцент на профессиях: летчики, моряки, врачи, медсестры и др.

Очень важно завершение разговора. Оно должно подводить итог, быть позитивным, успокаивать ребенка, снимать страх и возможные фантазии на тему: «А что если сейчас…» Важно подчеркнуть, что война закончилась, многих людей удалось спасти. Можно объяснить ребенку, что после Второй мировой войны люди работают над тем, чтобы больше не допустить масштабных конфликтов, были созданы международные организации, которые помогают разрешать спорные вопросы миром.

Во второй младшей группе №8 прошло занятие на тему: "Правильное питание ", приуроченное тематической неделе ко Дню Здоровья.

Малыши узнали, что есть обогащенная витаминами полезная для здоровья еда и вредная еда.

Закрепили полученные знания коллективной работой.

Мультфильмы должны быть не только веселыми и интересными, но и полезными — здорово, если они учат маленьких зрителей важным вещам, которые пригодятся им в жизни. Делимся с вами подборкой полезных мультфильмов, которые научат ребенка заботиться о здоровье. 

"Птичка Тари"
 "Мойдодыр"
 "Про бегемота, который боялся прививок"
 "Смешарики. Азбука здоровья" - Серия 1. "Неравные условия" и др.
 "Фиксики" - "Витамины" (Сезон 3, серия 17)
 "Фиксики" - "Микробы" (Сезон 3, серия 12)

Приятного просмотра! 

Весна всегда радует нас первым теплым солнышком, первой весенней зеленью, но врачи отмечают, что в весеннее время традиционно увеличивается количество ОРВИ среди детей. Что предпринять заботливым родителям, чтобы укрепить здоровье детей и избежать болезней в весенний период?

Старайтесь правильно одевать ребенка для весенних прогулок
Весеннее тепло обманчиво - оно пригревает первыми солнечными лучами и заставляет раздеться. Но тут же, подловив момент, заморозит уши холодным ветром, промочит ноги и выстудит ручки в мокрых варежках. 

Свежий воздух
О его необходимости для малыша немало сказано и написано, но зачастую выполнение этой рекомендации сводится к прогулкам при комфортной температуре.
Дождь, снег и умеренный ветер – также не препятствия для короткой прогулки. Необходимо помнить еще об одной важной процедуре, про которую зачастую забывают – проветривание.
Когда ребенок находится на улице, открывайте ВСЕ форточки в доме, а еще лучше – окна (по возможности). Не бойтесь, что в доме будет холодно, когда вы вернетесь – воздух быстро нагреется, зато сквозное проветривание поможет избавиться от бактерий и вирусов, активно размножающихся в теплом душном закрытом помещении.

Укладывайте спать ребенка в прохладной, хорошо проветренной (не менее, чем в течение получаса) комнате.
Это обеспечит хороший сон и послужит дополнительным средством профилактики. Если погода позволяет, летом спать лучше с открытым окном, а в холодное время – с открытой форточкой.

Старайтесь избегать весеннего авитаминоза

Весной, как правило, ухудшается качество нашего питания. Овощи и фрукты от долгого зимнего хранения теряют большую часть витаминов.

Как правильно организовать домашнее питание ребенка, чтобы не дать организму ослабнуть в весенний период?

Питание должно быть разнообразным. Стоит учитывать, что белок способствует укреплению иммунитета, а содержащиеся в мясе и рыбе железо и цинк обладают антивирусной активностью. Кальций, содержащийся в молочных продуктах, уменьшает проницаемость сосудов и оказывает противовоспалительное действие; кисломолочные бактерии формирую здоровую кишечную микрофлору.
Витаминно-минеральные комплексы, грамотно подобранные педиатром, также помогут поддержать иммунитет ребенка, особенно в зимне-весенний период. 

Старайтесь избегать переутомления ребенка
Соблюдайте режимные моменты. Установите время, когда ребенок ложится спать. Дети нуждаются в определенном времени, когда они должны ложиться спать, чтобы получить достаточный отдых. Чтобы избежать нарушения режима сна, отход ко сну во время выходных не должен отличаться больше, чем на час от будних дней. Дети в возрасте от 2 до 6 лет должны спать в среднем 12 часов, плюс дневной сон. От 6 до 9 лет — в 11 часах сна.

У маленьких детей интерес к теме космоса, пусть и непроизвольный, просыпается рано – уже в 3-4 года от малыша можно услышать много вопросов о солнце, луне и звездах. Как отвечать, чтобы ребенку, с одной стороны, было понятно и познавательно, а с другой, подтолкнуло к изучению этой темы? 

Правило первое: не стоит думать, будто ребенок мал для подобных знаний. Да, понять многие вещи он не в состоянии, осознать масштаб вселенной ему тоже не под силу (это и взрослым-то дается с трудом), но базовые понятия он может освоить. А это отличный базис для расширения его общего кругозора и для дальнейшего изучения астрономии! Потому рассказывать малышу о космосе можно и нужно. Важно лишь правильно адаптировать информацию, отсекая те понятия, до которых он действительно не дорос, и, конечно, преподнести в легкой игровой форме. Кстати, обратите внимание: не надо ничего выдумывать, рассказы о зеленых человечках на Марсе оставьте для фантастических мультфильмов. Да, таким приемом легче удержать внимание и интерес ребенка, но отклоняться от истины не стоит – в космосе и так много любопытного и увлекательного даже для 3-летнего малыша.

 А начать разговор правильнее всего с нашей собственной планеты. Поясните, что планета Земля очень большая и круглая, на ней находятся моря и океаны, горы и пустыни, поля и леса, реки и озера, а также миллионы животных, птиц, рыб, насекомых и людей. При этом планета имеет атмосферу – оболочку из воздуха, которая позволяет нам дышать. Чтобы ребенок хотя бы примерно представил, насколько велика Земля, покажите ему сопоставление размеров в книгах, глобус со всеми странами и фотографии планеты из космоса – они помогут ребенку представить планету и соизмерить ее размеры с приблизительно знакомыми ему размерами родного дома.

Кстати, у детей часто рождается логичный вопрос: если Земля круглая, почему мы с нее не соскальзываем, а те, кто живут «внизу», не падают? И тут проявляется одна из первых условностей: понятие гравитации для ребенка слишком сложное. Поэтому достаточно ответить, что планета настолько большая, что притягивает к себе всех – и именно оттого все вещи падают на Землю, а не в небо, например. А те, кто живут «внизу», не ходят вверх ногами, как могло бы показаться! Они точно так упираются в планету ногами и видят мир не перевернутым, а нормальным, совсем как мы.
 Подкрепите это наглядным примером: возьмите мячик, приложите к нему с противоположных сторон, допустим, пару солдатиков, а затем поверните мяч то так, то эдак, чтобы ребенок убедился – каждый из них стоит на своих ногах, как и люди в реальности. Просто то, что для одного будет верх, для другого низ, и наоборот. Малышу такой пример, конечно, может показаться смешным, но все же с его помощью у вас получится донести до него общую идею.

 Когда понятие Земли закрепилось, продолжите: а где находится наша планета? Ответ прост: летит в космосе. Космос – это все пространство, где расположены планета Земля, солнце, луна, звезды и другие планеты. Космос называют Вселенной – и она не имеет границ. При этом она так же наполнена другими звездами и планетами. И если с планетами уже более-менее понятно (большие, круглые, каменные), то понятие звезды требует пояснений. Расскажите малышу, что это гигантские, обычно гораздо больше планет, шары из горящего газа. Причем горят они миллионы лет! Разумеется, вам понадобятся фотографии, чтобы ребенок понял, как это выглядит.

Космической темой увлекаются почти все дети. 
Далёкие звёзды таят в себе загадку, которую так хочется разгадать. Осталось придумать, как интересно рассказать ребенку о космосе и познакомить его с основами астрономии. Ведь масштабы Вселенной трудно представить даже взрослому человеку! 
Учитывая особенности детского возраста, очень важно сделать рассказ простым и эффектным. Представляем подборку самых увлекательных детских книг о космосе, которые помогут вам справиться с этой задачей. Поехали! 

Малыши из второй младшей группы №8 провели интересный эксперимент в кружке по рисованию - попробовали нанести акварель на восковой мелок.

Результат превзошёл все ожидания!

Вот такие «корабли пустыни" у них получились!